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| 搜尋參考資料: 1. www.cyut.edu.tw/~olin/book/08-2.htm 有意義的評量活動----談幼兒真實評量. 林惠娟. 靜宜大學教育學程主任 . 前言. 長期以來，在台灣升學主義的帶領之下，「評量 ... www.nknu.edu.tw/~edu/new-eduweb/08Learning/learning thesis/learning... 系統化多元評量模式之發展 ──從動態評量的觀點出發── 莊麗娟／私立輔英技術學院講師. 本文從概念學習的角度，調整 ... ocw.nthu.edu.tw/ocw/index.php?page=courseList&classid=3 本於對開放教育資源運動的認同，清華大學自2008年6月起由課務組著手推動開放式課程。推廣初期的重點包括了，邀請傑出 ... home.ntcu.edu.tw/MATHED/people/bio.php?PID=305 類別: 專任師資: 職稱: 副教授兼系主任: 授課領域: 兒童數學概念發展 數學教育特論 邏輯思考與應用: 討論區: 討論區連結 lrn.ncu.edu.tw/lrn/index.php?do=member&go=member_detail&id=Chen 年度: 計畫名稱: 計畫期限: 補助單位: 104: 104年度【透過自由擬題活動提升數學學習的投入度】（2年期計畫）（most104-2511-s-008 ... |
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詳細資料ISBN：9789864470099 規格：平裝 / 240頁 / 19 X 26 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書係整合「鷹架學習」、「個體發展」與「評量」三向度觀點探討以下主題，一為「鷹架心智發展、學習與評量之關係」，二為「高層心智發展之鷹架學習─後設監控檢核教導」，三為「高層心智發展之鷹架評量（I）─後設監控檢核表現評估分析」，四為「高層心智發展之鷹架評量（II）─後設監控檢核表現潛能發展歷程分析」。 希望藉由本書之出版，能提供研究者探討「鷹架學習」、「個體發展」與「評量」三者關聯及實務應用之整合架構，以俾益教育理論與實務之發展。 |
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資料來源：博客來
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